SVT Daisy
chapitre 1 : Alimentation des êtres vivants
1. Diversité des systèmes digestifs des animaux
Les appareils digestifs des animaux sont-ils tous les mêmes ?
La musaraigne :Contrairement aux idées reçues, les musaraignes ne sont pas des rongeurs, mais des mammifères insectivores. Véritables gloutonnes toujours en quête de nourritures, les musaraignes se nourrissent d'insectes en tous genres (larves limaces, chenilles, vers …).
Le mulot : il consomme essentiellement des graines mais également des bourgeons, des fruits, des champignons et des invertébrés. Dégâts : le mulot consomme et stocke les graines de céréales, betteraves lors des semis.
BILAN 1
L'appareil digestif des animaux est adapté au régime alimentaire.
La dentition des PHYTOPHAGES est adaptée au broyage des végétaux alors que celle des ZOOPHAGES est adaptée au découpage de la chair.
Le système digestif des phytophages est plus complexe et plus long que celui des zoophages pour permettre la digestion lente des fibres végétales avec l’aide de bactéries.
C'est quoi une bactérie ? Un être vivant microscopique. On les trouve partout dans notre environnement.
2. Production de matière chez les végétaux
RAPPELS 6e : besoins nutritifs des plantes
Quelle conditions permettent aux plantes de produire la matière organique ?
BILAN 2
Les plantes produisent leur matière organique à partir des matières minérales prélevées dans le milieu. C'est ce qu'on appelle la PHOTOSYNTHÈSE.
Pour cela elles ont besoin d'énergie lumineuse et de chlorophylle (pigment vert qu'elles contiennent)
Dioxyde de carbone + eau + énergie lumineuse matière organique + dioxygène
Je s'appelle Groot
Quels sont les échanges gazeux lors de la photosynthèse ?
BILAN 3
On peut mettre en évidence un échange gazeux entre un être vivant et son milieu de vie (eau ou air) en mesurant la quantité du gaz dans ce milieu avec un capteur.
Si la quantité de gaz diminue dans le milieu, c’est que l'être vivant l’absorbe.
Si la quantité de gaz augmente dans le milieu, c’est que l'être vivant le rejette.
Les végétaux chlorophylliens effectuent des échanges gazeux lors de leur photosynthèse.
chapitre 2 : Respiration des êtres vivants
1. Fonction respiratoire : les échanges gazeux
BILAN 4
Les êtres vivants effectuent des échanges gazeux respiratoires : ils prélèvent du dioxygène (O2) de leur milieu (eau ou air) et rejettent du dioxyde de carbone (CO2) dans leur milieu.
On peut mettre en évidence ces échanges respiratoires:
soit avec un capteur sensible au gaz (voir bilan 3 chapitre 1), soit avec un réactif.
Réactif : substance qui réagit en changent de couleur ou d'aspect en présence d'une autre substance qui ne se voit pas.
2. Diversité des systèmes respiratoires des animaux
BILAN 5
La respiration des animaux s’effectue au niveau d’organes respiratoires : les poumons pour réaliser les échanges avec les gaz de l'air (+ les trachées des insectes et des arachnides) et les branchies pour les échanges avec les gaz dissous dans l'eau.
Elle est possible grâce aux mouvements respiratoires qui assurent le renouvellement de l’air ou de l’eau au niveau des organes respiratoires.
Remarque : il existe des animaux qui ne respirent pas dans leur milieu de vie et adoptent un comportement particulier pour respirer.
chapitre 3 : Reproduction des êtres vivants
1. Diversité des modes de reproduction sexuée des animaux
La reproduction sexuée est assurée par la fécondation, c'est-à-dire par fusion des gamètes mâle et femelle donnant une cellule-œuf.
BILAN 6
La reproduction sexuée nécessite l’union d’une cellule reproductrice femelle : l’ovule et d’une cellule reproductrice mâle : le spermatozoïde.
L’union des deux noyaux s’appelle la fécondation.
Cette union des gamètes donne une cellule-oeuf qui est à l’origine d’un embryon puis d’un nouvel individu vivant.
Rappels.
Ovipare :se reproduit par des œufs dont l'éclosion s'effectue hors du corps de la femelle.
Vivipare : l'embryon issu de la fécondation se développe à l'intérieur du corps de la mère, au sein de l'utérus.
Bilan 7 : En milieu aquatique, la fécondation a lieu le plus souvent dans l’eau, elle est externe. Un grand nombre d’œufs est produit mais les pertes sont importantes : c'est la stratégie de la quantité.
En milieu aérien, la fécondation a toujours lieu à l’intérieur de l’organisme femelle, elle est interne. Cela donne peu d’embryons et une protection importante (oviparité, viviparité) et donc peu de pertes : c'est la stratégie de la qualité.