SVT Daisy
Chapitre 3 : Naître ou ne pas naître
Nous devenons capable de former un nouvel être humain dès la puberté.
C'est la période où les organes reproducteurs commencent à fabriquer des cellules reproductrices (spermatozoïde et ovule, appelé aussi gamètes).
1.-. La grossesse réservée aux femmes….
Bilan 1: Lors d'un rapport sexuel, les spermatozoïdes libérés dans le vagin, traversent le col de l’utérus pour remonter vers les trompes. Là, si l’ovulation a eu lieu, un seul spermatozoïde va fusionner avec l’ovule: c’est la fécondation.
La fusion des 2 gamètes donne une cellule appelée cellule –œuf qui est à l'origine d'un nouvel individu. Très vite après la fécondation, cette cellule-œuf devient un embryon durant son trajet dans la trompe.
Vers le 6ème jour, arrivé dans l’utérus, il se fixe dans la paroi: c’est l'implantation. La grossesse commence à partir de ce moment là.
Embryon : organisme en développement depuis la formation de la cellule-oeuf jusqu’au moment où tous les organes sont en place (fin du 3ème mois de grossesse)
Fœtus:organisme en développement depuis le moment où tous les organes sont en place (4ème mois) jusqu’à la naissance.
Activité 3: Nourrir le futur bébé
Activité 4: Les mécanismes de l'accouchement
Bilan 2: Le développement progressif de l’embryon se fait dans une poche (=l’amnios) remplie de liquide amniotique. Le cordon ombilical relie le futur enfant à l’utérus de la mère par l’intermédiaire d’un organe: le placenta.
Au niveau du placenta, des échanges de nutriments et de O2 sont réalisés entre le sang de la mère et celui du fœtus.
Après 9 mois dans le corps de la mère, les muscles de la paroi de l’utérus se contractent pour pousser l’enfant vers l’extérieur: c’est l’accouchement. Il se déroule en 3 étapes: la dilatation du col de l’utérus, l’expulsion du bébé et l’expulsion du placenta.
2.-. Choisir le moment pour être parents
Activité 5: comparer les différents moyens de contraception
histoire des sciences :
source livre Nathan collection spiral'ère
Contraception: ensemble de pratiques ou méthodes pour empêcher le début d'une grossesse après un rapport sexuel et ce de manière réversible.
Bilan 3: Des méthodes contraceptives de plus en plus fiables permettent aujourd'hui à un couple de décider du nombre d’enfant qu'il souhaite et le moment de leur naissance. La diversité des méthodes de contraception permet à chacun de choisir celle qui lui est le mieux adaptée : pilule hormonale, préservatif masculin ou féminin, implant...Le préservatif est le seul moyen de contraception qui protège aussi des IST ( Infections sexuellement transmissibles par des microbes) comme le ViH responsable du SIDA, les chlamydia responsables des chlamydioses et les champignons responsables des mycoses ( voir livre p 375).
Pourquoi la fécondation permet la formation d'un nouvel individu unique?
3.-. Les caractères héréditaires d'un individu unique
Activité 6 :la transmission des caractères héréditaires
Support : livre page 196 et 197 questions 1 à 3
Caractère héréditaire: caractéristique (physique ou biologique) d’un individu transmis de génération en génération.
Bilan 4: Lors de la fécondation le noyau du spermatozoïde fusionne avec celui de l'ovule. Le patrimoine génétique (présent sous forme d'ADN) contenu dans ces gamètes se mélange pour former le noyau de la cellule-œuf. Celle-ci contient un nouveau patrimoine génétique à l'origine du futur bébé.
schéma fonctionnel sur la transmission des caractères des parents à l'enfant
Fusion des noyaux des gamètes lors de la fécondation dans l'espèce humaine observé au microscope X320
Cette reproduction permet la transmission de certains caractères d'une génération à l'autre : ce sont les caractères héréditaires.
La cellule-œuf à l'origine d'un individu, contient toutes les informations génétiques responsables des caractères héréditaires.
Ces informations héréditaires sont contenues dans le noyau de toutes les cellules d'un individu.
Il renferme les chromosomes visibles au microscope au moment de la division de la cellule. voir p 198- 199 du livre
Chromosome : bâtonnet microscopique constitué d'ADN et présent dans le noyau des cellules
4- IST et monde microbien
Bilan 6 : Les microbes sont des organismes vivants invisibles à l’œil nu présents dans tous les milieux de vie : air, eau, sol... Les catégories principales sont les bactéries et les virus. Certains peuvent être pathogènes c'est à dire capable de provoquer une pathologie ou maladie ; d'autres peuvent être utiles pour le fonctionnement de notre corps (le microbiote de notre intestin par exemple) ou pour notre alimentation.